Новости

Целью проекта «Флагманы образования» является создание условий формирования кадрового резерва для системы образования Российской Федерации, профессиональное развитие управленцев в сфере образования, педагогов с последующим предоставлением им возможностей карьерного и профессионального развития, а также студентов для их вовлечения в педагогические профессии. Кто может участвовать? Подать заявку могут сотрудники школ и любых других образовательных организаций, управленцы в сфере образования, студенты вузов и колледжей – обучающиеся всех направлений старше 18 лет. В новом сезоне участие индивидуальное. Из каких этапов состоит конкурс? Регистрация продлится до августа. Параллельно с ней стартует образовательный марафон (февраль – август). 2 августа стартует комплексная диагностика надпрофессиональных компетенций и профессиональных знаний. Конкурсанты пройдут ряд диагностических заданий, по итогам которых будут составлены рейтинги и сформированы списки полуфиналистов для управленцев и педагогов и списки финалистов для студентов. Региональные полуфиналы пройдут в октябре. Финал для студентов запланирован на сентябрь-октябрь, для управленцев и педагогов – ноябрь 2024 года. Какие возможности получат участники? Карьерное и профессиональное развитие. Диагностика и прокачка компетенций, обмен опытом с профессиональным сообществом. Участвуйте в конкурсе!

В целях совершенствования деятельности лечебно-профилактических учреждений по борьбе с туберкулезом и привлечения широкого внимания населения к данной теме в марте-апреле 2024 года на территории Грайворонского городского округа в общеобразовательных организациях проводится месячник борьбы с туберкулезом. В нашей школе были организованы и проведены мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, профилактике и раннему выявлению туберкулеза. 25 марта- Всемирный день борьбы с туберкулезом - в дистанционном формате классные руководители подготовили и провели лекции по истории туберкулеза о том, как Роберт Кох выделил бактерию, вызывающую туберкулез, почему белую ромашку считают символом борьбы с туберкулезом. Рассказали об основных источниках заражения туберкулезом, симптомах туберкулеза, мерах профилактики, как обнаружить туберкулез и бороться с ним. В конкурсе на лучший буклет по теме: «Профилактика туберкулеза» среди обучающихся 9-11 классов 1 место занял обучающихся 10 класса Лошаков Олег, подготовив буклет «Туберкулез и его профилактика».

26 марта 2024 года на базе МБУ ДО «Центр детского творчества» подведены итоги муниципального этапа регионального конкурса «Адрес детства – Россия», посвящённого Году семьи. Конкурс проводился среди обучающихся 7-17 лет образовательных учреждений Грайворонского городского округа. На конкурс было представлено 13 конкурсных работ из пяти образовательных учреждений округа: МБОУ «Почаевская СОШ», МБОУ «Смородинская СОШ», МБОУ «Головчинская СОШ с УИОП», МБОУ «Добросельская ООШ», МБУ ДО «Центр детского творчества». Члены жюри отметили соответствие содержания конкурсных работ теме конкурса, высокое качество представленных материалов, оригинальность замысла творческих работ. В конкурсе приняли участие обучающиеся нашей школы -Черкасов Кирилл и Пашков Иван. В номинация «Моя семья» (возрастная категория 7-10 лет): 1 место – Пашков Иван, обучающийся 2 класса, руководитель – Коптева Нина Петровна; В номинации «Мой мир – родные люди» (возрастная категория 11-14 лет): 1 место – Черкасов Кирилл, обучающийся 6 класса, руководитель – Верешко Елена Ивановна. Поздравляем и желаем дальнейших творческих побед!

25 марта 2024 года на базе МБУ ДО «Центр детского творчества» подведены итоги муниципального конкурса «Творчество без границ», посвященного Году семьи. На Конкурс было представлено 67 работ из одиннадцати образовательных учреждений округа. Конкурс проходил по номинациям: - «Мы рисуем счастье» (буклеты, плакаты, листовки, пропагандирующие семейные ценности, выполненные в любой технике); - «Радость творчества» (технические объекты из различных материалов, (за исключением конструкторов) выполненные детьми с ограниченными возможностями здоровья); - «Генератор идей» (для детей 5-10 лет: технические объекты из вторичного сырья; для детей 11-18 лет: обратный инжиниринг); - «Бумажные науки без назидания и скуки» (работы из бумагосодержащих материалов: офсетная, мелованная, дизайнерская бумага, крафт-бумага, картон и другие); - «От увлечения к мастерству, от мастерства к успеху!» (творческое мастерство педагога (технические объекты, выполненные из различных материалов); в возрастных категориях: 5-7 лет; 8-10 лет; 11-14 лет; 15-18 лет. В номинации «Мы рисуем счастье», возрастная категория 11-14 лет, Победитель – Любова Маргарита, обучающаяся 9 класса, руководитель – Касилов Сергей Викторович. В номинаци «Генератор идей», возрастная категория 5-10 лет, призёр – Дмитриев Елисей, воспитанник дошкольной группы МБОУ «Почаевская СОШ», руководитель – Целуйко Екатерина Валерьевна. В номинации «Бумажные науки без назидания и скуки», возрастная категория 8-10 лет, победитель – Гостевских Степан, обучающийся 3 класса, руководитель – Никулина Наталья Ивановна. Поздравляем! Желаем дальнейших творческих успехов!

Ежегодно с началом весеннего периода уровень аварийности с участием несовершеннолетних возрастает. Только в период 1 по 18 марта 2024 года на территории региона произошло 5 ДТП, в которых пострадали 6 несовершеннолетних. Учитывая отрицательную динамику состояния детского дорожно-транспортного травматизма, Управление Госавтоинспекции УМВД России по Белгородской области обратилось в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» для разработки тематического видеолектория по безопасности дорожного движения, адресованного широкому кругу родительской общественности и детей. Институтом подготовлен информационно-просветительский видеоматериал (ссылка для просмотра https://cloud.mail.ru/public/ZWi5/JvsnWnZ2o) Демонстрация данного видеоматериала позволит подготовить юных участников дорожного движения к безопасному участию в дорожном движении в весенний период и использованию средств индивидуальной мобильности, вело-и мототехники, а также будет способствовать корректировке поведения при переходе проезжей части дороги, использованию детских удерживающих устройств в условиях сложной оперативной обстановки.